Developing Comic Strip Based Teaching Materials for Descriptive Text Learning for Grade VII Students at MTs Al-Fikri Bogor
Kata Kunci:
Comic strips; Teaching materials; Descriptive text; ADDIE model.Abstrak
This study aimed to develop comic strip–based teaching materials for descriptive text learning for Grade VII students. The research employed a Research and Development (R&D) method using the ADDIE model, which consists of analysis, design, development, implementation, and evaluation stages. The research subjects were 22 Grade VII students of MTs Al-Fikri Bogor. Data were collected through expert validation sheets, teacher and student response questionnaires, and learning outcome data. The validation results showed that the developed teaching materials were highly feasible, with media experts scoring 90%, language experts scoring 100%, and material experts scoring 97%. The practicality test results indicated that teacher and student responses both reached 93%, categorized as very practical. Furthermore, the learning outcome analysis showed that the product was categorized as very effective in the small-scale trial and effective in the large-scale trial. Based on these findings, it can be concluded that comic strip–based teaching materials are feasible, practical, and effective for supporting descriptive text learning at the junior high school level.
Unduhan
Referensi
Aisyah, S., Noviyanti, E., & Triyanto, T. (2020). Bahan ajar sebagai bagian dalam kajian problematika pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Salaka: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Budaya Indonesia, 2(1), 1–8.
Adnyana, I. K. S. (2023). Implementasi pembelajaran berdiferensiasi dengan metode picture and picture untuk meningkatkan keterampilan menulis teks deskripsi pada mahasiswa semester III Program Studi PGSD FKIP Universitas Dwijendra. Stilistika: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Seni, 12(1), 109–125.
Azizul, A., Riski, W. Y., Fitriyani, D. I., & Sari, I. N. (2020). Pengembangan bahan ajar komik digital pada materi gerak. VOX Edukasi: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 11(2), 97–104.
Cahyadi, R. A. H. (2019). Pengembangan bahan ajar berbasis ADDIE model. Halaqa: Islamic Education Journal, 3(1), 35–42.
Firmansah, A., Rahmat, R., & Latifah, L. (2023). Pengaruh media komik dalam pembelajaran IPA terhadap penguasaan konsep siswa SMP Negeri 15 Bolo. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 3(1), 22–30.
Haqiqi, N., & Permadi, B. A. (2022). Pengaruh penggunaan media komik terhadap hasil belajar peserta didik kelas III tema I subtema I di MI The Noor. Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah, 2(1), 164–172.
Hidayat, N. I. F., & Subandiyah, H. (2024). Pengembangan bahan ajar menulis puisi berbasis comic strip untuk siswa kelas VIII SMP Plus Gumilar Pacet. Jurnal BAPALA, 11(1), 21–37.
Junaidi, I. N., Sudiana, & Parmiti, D. P. (2023). Pengaruh bahan ajar handout berbasis gambar terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa. Pendasi: Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 7(1), 143–155.
Juliyanti, R., & Suryani, L. (2018). Pembelajaran menulis teks deskripsi dengan menggunakan metode discovery learning pada siswa kelas X. Parole: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 1(6), 977–988.
Laila, R., Sawitri, Y., Marta, Y. M. V., & Yanti, Y. (2019). Pengembangan bahan ajar fisika: Jenis dan karakteristik bahan ajar cetak. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689–1699.
Magdalena, I., Prabandani, R. O., Rini, E. S., Fitriani, M. A., & Putri, A. A. (2020). Analisis pengembangan bahan ajar. Nusantara: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, 2(2), 180–187.
Marhadi, S. N. L., Agustang, K., Upuolat, H., Alting, N. A., & Hasan, R. (2023). Analisis jenis-jenis bahan ajar dalam proses pembelajaran. Amanah Ilmu: Jurnal Kependidikan Islam, 3(2), 67–74.
Maydiantoro, A. (2021). Model-model penelitian pengembangan (Research and Development). Jurnal Pengembangan Profesi Pendidik Indonesia, 1(1), 12–25.
Mesra, R. (2023). Research & development dalam pendidikan. CV Sinar Cendekia Mandiri.
Mujtahidin, M., & Oktarianto, M. L. (2022). Metode penelitian pendidikan dasar: Kajian perspektif filsafat ilmu. Terampil: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar, 9(1), 95–106.
Mutiara, E. D., Safitri, D., & Sujarwo. (2024). Pemanfaatan media pembelajaran komik untuk meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran IPS jenjang SMP. Mutiara: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia, 2(2), 43–54.
Nafala, N. M. (2022). Implementasi media komik dalam pembelajaran untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Al-Fikru: Jurnal Pendidikan dan Sains, 3(1), 114–130.
Nilasari, K. E., et al. (2020). Modul pembelajaran Bahasa Indonesia MTs: Unit pembelajaran 3 “Teks Laporan Observasi”. Direktorat GTK Madrasah, Kementerian Agama Republik Indonesia.
Pratama, A., Ratnawati, I., & Rini, D. R. (2023). Penerapan model pembelajaran kooperatif menggunakan aplikasi comic strip untuk meningkatkan minat belajar menggambar komik siswa SMP. Journal of Language, Literature and Arts, 3(3), 323–337.
Pratiwi, P. A., Surjono, H. D., & Suyidno. (2021). Pengembangan buku ajar IPA terpadu SMP berbantuan komik tema “Aku bernapas”. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sains Indonesia, 4(1), 58–68.
Pribadi, B. A. (2019). Pengembangan bahan ajar. Prenadamedia Group.
Putra, G. L. A. K., & Yasa, G. P. P. A. (2019). Komik sebagai sarana komunikasi promosi dalam media sosial. Jurnal Nawala Visual, 1(1), 1–8.
Rahmatunnisa, S., Puspitasari, D., & Hidayati, R. (2022). Pembelajaran menulis teks drama menggunakan media flipbook berbasis komik pada peserta didik kelas VIII. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 8(1), 45–55.
Ramliyana, R. (2019). Penggunaan buku komik “Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA) 1” dan pengaruhnya terhadap hasil belajar peserta BIPA. Jurnal Bahasa Indonesia Bagi Penutur Asing (JBIPA), 1(1), 30–40.
Rifa’i, A., Asih, N. E. K., & Fatmawati, D. (2022). Penerapan Kurikulum Merdeka pada pembelajaran PAI di sekolah. Jurnal Syntax Admiration, 3(8), 1006–1013.
Rustamana, A., Suandi, M., Rahma, Z. S., & Nugroho, E. (2023). Pengembangan dan pemanfaatan media cetak: Modul, handout, dan LKS dalam pembelajaran. Sindoro: Cendikia Pendidikan, 1(8), 11–20.
Sammi, J. A., & Amir, A. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di SMPN 3 Pariaman. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 22916–22927.
Suhada, A., & Nuratikah, R. (2024). Peningkatan keterampilan membaca pemahaman menggunakan metode discovery learning berbantuan media comic strip. Journal on Education, 6(2), 15337–15345.
Turner, D. P. (2020). Teknik purposive sampling. JIIP: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(1), 7–12.
Umar, I. P., Uloli, R., & Jahja, M. (2023). Kepraktisan media pembelajaran berbasis komik pada materi kalor di SMP Negeri 1 Tapa. Jurnal Jendela Pendidikan, 3(1), 83–89.
Walidaini, N. I. M. (2024). Pengembangan media pembelajaran comic strip untuk meningkatkan keterampilan berbicara dalam materi cerita narasi/imajinasi pada siswa kelas VII [Doctoral dissertation, Universitas Bina Bangsa Getsempena].
Wicaksono, A. G., Jumanto, J., & Irmade, O. (2020). Pengembangan media komik komsa materi rangka pada pembelajaran IPA di sekolah dasar. Premiere Educandum, 10(2), 522–537.
Zainab, & Eriga. (2023). Peningkatan hasil belajar siswa melalui media komik materi peluang di kelas VIII.3 SMP Negeri 4 Pemulutan. Indiktika: Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika, 5(2), 78–86.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Mohammad Ammaro Zahid (Author)
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.